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培训能力简述-成为一名培训师需要具备哪些能力?

2020-11-19 21:04:48

作者:小明

培训
培训能力简述-成为一名培训师需要具备哪些能力?导读:

成为一名培训师需要具备哪些能力?培训师的能力构建好比一颗枝繁叶茂的大树,树的根基指代的是培训师的课程内容基础;树的主干指代的是支撑培训师发展的授课基础能力,即培训师的基本功;主

成为一名培训师需要具备哪些能力?

培训师的能力构建好比一颗枝繁叶茂的大树,树的根基指代的是培训师的课程内容基础;树的主干指代的是支撑培训师发展的授课基础能力,即培训师的基本功;主干延伸出来的枝节指代的是培训专项能力;结出来的果实指代的是培训师开发出来的课程成果。接下来我们一 一进行讲解。

一、 树的根基

俗话说:树无根不成活。作为一名培训师,要长成一棵枝繁叶茂的大树,那必须要有足够深厚的根基,才能承受培训市场的考验。

培训师的根基,主要指的是培训师在某个专业内容领域的积累与沉淀。比如说,你讲的是销售类课程,那在销售领域的经典理论、方法论等方面的研究要足够透彻,而且在具体的销售实务方面要有足够的经验积累,这是你讲销售类课程的根基。理论越扎实、方法论广博、实战经验越丰富,根基就越深厚。

也就是说,在你主讲的课程领域的经典理论、方法论、实践经验方面扎根深厚,作为培训师的底气就越足。

二、 树的主干

有了专业领域的积淀,要长成枝繁叶茂的大树,还必须要有足够支撑力的主干。

在这里,树的主干指的是作为培训师要具备的培训专业技能。

这几年来。市场上各种新的培训技能层出不穷,花样繁多。但无论如何变化,培训师的培训基础技能就是有两个方面:内容设计与开发能力和课堂组织与呈现能力。这两个能力是培训师最基础的能力,这两方面的基本功没有练扎实,其他花样再多的培训技巧在课堂上实施的时候,效果都会打折扣。

这里的“内容设计与开发”,不仅仅指的是课程设计与开发,还包括微课、案例、故事、流程等等跟课程相关但不仅限于课程的培训内容素材。

课堂组织与呈现能力,也不仅限于常规的走场、肢体、语音语调、控场等训练,还包括活动的组织、引导技术的应用、带葫芦岛发布网教技术的应用等。

树的主干(即培训师必备培训专业技能)历来是各培训师培训流派相关课程的主体部分和训练重点,市场上同类课程非常多,课程名称也各式各样,初入商业培训市场的培训师们也看得眼花缭乱。但无论是什么样的课程,都有其特点和价值,大家选合适自己的课程就好了。

三、 树的枝节

培训专业的基础技能要经过不断的讲台磨炼之后才有可能练得在课堂上游刃有余。此外,培训师还要在培训专项技能上下功夫,在市场上建立起自己独特的老师个人IP。

比如说,有的老师把戏剧工作坊训练模式融入到课程中,让他的课程给学员带来与众不同感受和收获;有的老师把行动学习促动技术融合到她的课程中,帮助学员做到培训落地。这两位老师就是把某个专项技术学透了之后灵活的应用到课程中,从而在市场上竖起了一面独特的旗帜。他们用到的这些技能就是在主干的基础能力上另外修炼出树的枝节――培训专项技能。有哪些培训专项技能呢?在这里举几个例子:引导技术(有的成为促动技术或催化技术),教练技术、沙盘模拟、戏剧工作坊、PPT制作、视频剪辑技术等等。而且,随着5G通信技术的到来,新技术革命也会给培训技术带来很大的冲击和推动,会产生5G时代下的培训新形式、新方法,比如说现在在疫情严峻的情况下,培训师要能够掌握转战线上的直播技术等等。作为培训师,如果错过的4G时代的线上微课浪潮,那5G浪潮滚滚而来的时候,我们需要根据自己的特点或者优势选择相应的专项技术进行深入研究和修炼,丰富自己的培训内容和培训形式,始终立于培训市场的前沿,才不会被市场所淘汰。

当我们经营好自己的根基、磨炼好自己的主干、蕴育好自己的枝节,就会结出丰盛的果实――我们开发出来的课程内容既有高度又有深度,课程形式及呈现方式令学员乐于参与、课程实效性得到最大化实现。作为培训师的您,必将能实现自己最大的社会价值!

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